Este pretende ser un blog para que los alumnos de Historia del Mundo Contemporáneo del IES Siberia Extremeña se acerquen al conocimiento histórico de una forma crítica y consciente.
¿Cual es tu opinión sobre la elaboración del blog de la asignatura?
Como tarea obligatoria en el blog, debes investigar sobre los siguientes líderes comunistas y publicar una entrada con su fotografía y breve biografía.
Como entrada oligatoria para el estudio de la Guerra Fría debes investigar y elaborar una breve biografía de algún intelectual o artista que sufriera la caza de brujas.
El término kamikaze(神風,''kamikaze''? lit. «viento divino»)[1][2] de origen japonés, fue utilizado originalmente por los traductores estadounidenses para referirse a los ataques suicidasArmada Imperial Japonesaflota de los Aliados a finales de la Segunda Guerra Mundial. Estos ataques pretendían detener el avance de los aliados en el océano Pacífico y evitar que llegasen a las costas japonesas. Con esta finalidad, aviones cargados con bombas de 250 kilogramos efectuados por pilotos de una unidad especial perteneciente a la contra embarcaciones de la impactaban deliberadamente contra sus objetivos con el afán de hundirlos o averiarlos tan gravemente que no pudieran regresar a la batalla.
Aunque hubo diversas unidades suicidas en tierra, mar y aire, esta unidad especial de ataque es la más representativa de su tipo.
En Japón no se utiliza con este sentido la palabra kamikaze. Se prefiere el término Shinpū tokubetsu kōgeki tai(神風特別攻撃隊,«Unidad Especial de Ataque Shinpū»?) o su abreviación tokkōtai(特攻隊,'tokkōtai'?). En el resto del mundo el uso de esta palabra se ha extendido y se aplica sin mucho rigor a todo tipo de ataques suicidas, sin importar el método empleado (uso de explosivos, automóviles, etc.)[3] o la nacionalidad del atacante (como en el caso de los Atentados del 11 de septiembre de 2001).[4]
Esta unidad especial fue disuelta cuando Japón presentó su rendición incondicional en la Segunda Guerra Mundial y actualmente se cuenta con numerosos registros y testimonios acerca del nacimiento, desarrollo y declive de sus operaciones.
miércoles, 24 de marzo de 2010
Espero que os gustara la pelicula seleccionada. Como tarea obligatoria propongo identificar los rasgos característicos del fascismo que aparecen en la película. Debeis publicar una entrada con los mismos y vuestra opinión personal.
El pasado 8 de marzo la Editorial Tempus publicó el libro titulado "El joven Hitler que conocí". Este ha sido escrito por un amigo personal del dictador en los años de su adolescencia. En la obra se presenta a Hitler como un niño enfrentado a su padre, siempre atormentado y muy mal estudiante. Del mismo modo se dice que su madre fue probablemente la única persona a la que quiso. El propio dictador aseguraba que su juventud fue la época más feliz de su vida. Fue a la vuelta de la Primera Guerra Mundial cuando acumuló todo su odio. El autor recuerda como Hitler se pasaba el día leyendo las antiguas sagas germanicas e incluso se pregunta si en verdad no se creía ser uno de esos personajes míticos. Otro recuerdo de mención hace referencia al día en el que después de asistir a una ópera de Wagner, Hitler le comunica su deseo de hacerse político.
Aquí podemos ver unas escenas de la película "El Gran Dictador" escrita y dirigida por Charles Chaplin en 1940. He seleccionado estas dos por srer muy representactivas. La escena del globo terráqueo por su sátira al nacionalsocialismo de Hitler y el discurso final por la defensa de los valores democráticos frente a los autoritarios, pero también liberales.